Przeżycia emocjonalne
Innego rodzaju przeżycia emocjonalne wzbudzają własne uroczystości szkolne w związku z rozpoczęciem roku szkolnego czy też pożegnania absolwentów. Szeroka skala wzruszeń służy kulturze życia emocjonalnego i wspomaga wychowawczą działalność szkoły. Możliwości kształtowania odświętnego wyglądu szkoły są bardzo różne, sytuacje praktyczne niepowtarzalne. Na niewiele przydać się mogą przepisy i wzory wykonania. W każdym przypadku wymaga się maksimum wyrazu plastycznego przy użyciu minimum środków materialnych. Każdy element oprawy plastycznej winien przyczyniać się do spotęgowania siły wyrazu całości. Wymaga się, aby była interesująca, czytelna, sugestywna, niezapomniana, mobilizująca. Szkolne dekoracje okolicznościowe zazwyczaj projektują nauczyciele zajęć technicznych i wychowania plastycznego, wykonują uczniowie pod ich kierunkiem. Z reguły rozporządzają skromnymi środkami materiałowymi. Dlatego zakłada się, że dekoracje winny być wykonane z tanich i osiągalnych tworzyw: na poziomie dostępnym dla nauczyciela dekoratora amatora, wykonalne przez uczniów klas VII i VIII w czasie zajęć pozalekcyjnych, wykluczające uszkodzenia ścian, sprzętów, podłogi, fasady budynku, nadające się do rozmontowania i przechowania części w celu wykorzystania przy okazji innych uroczystości.
praca stalowa wola praca piotrków trybunalski ubranka niemowlęce